基金会计划MPA

对MPA的课程设计,以支持该计划可持续的系统,领导能力和公共管理的三个基本条件。
1.可持续系统

系统思考和可持续性的整个地面课程的原则和交织成每门课程。在系统思考,可持续性素养,道德和社会正义的课程一个全系统发展的方向休止符。这些学生学会应用的概念,通过建立经营战略与实践:

社会,经济和生态系统
了解社会,经济和生态问题的相互依存关系和那些企业,政府和民间社会,以及如何开发集成的解决方案。

组织,机构和政策
概念化大系统的互联和应用系统的思想原则和工具来设计和规划的公共政策和管理模型。

政策造型
系统思维原则适用的工具和设计公共政策。

2.领导

可持续发展的未来的转变需要能力,通过影响不同的领域,以产生积极的变化,从自我的团队,组织和社会作为一个整体最终。该课程是由专注于设计,在工作人员的功效,应变能力,适应能力,关系管理,和组织变革构建能力:

洞察力,创造力和领导的长期
实践创造力,自我评估和伦理决策,并建立系统性的战略和长期的解决方案的共同承诺。

接合和协作
包括理解和尊重利益相关方的决策,激励和动员集体行动,以实现对复杂问题的解决方案不同的观点。

3.公共管理

基础课程重点建设面向实践,能力开发和管理有效的,高影响力的非营利组织和政府机构。提供关键技能课程:

可持续管理:
理解可持续性及其实际,全面和历史背景的应用程序,以及如何将可持续性功能学科。

社会和生态系统:
如何研究,解释和优先考虑社会和生态问题已对公众利益的影响。

构架:
现代设计框架和定向和引导政策制定和公共管理的可持续管理和绩效评估的原则。

信息和通信技术素养:
如何使用和认真评估现有和新的信息和通信技术(ICT),以道德的和可持续管理实现的成果。

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